PANORMOS’TAN BANDIRMA’YA: GÜVENİLİR LİMANIN GÖRSEL HAFIZASI

18–24 Mayıs 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen Müzecilik Haftası etkinlikleri kapsamında, Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Grafik Tasarım Bölümü lisans 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin katılımıyla “Panormos’tan Bandırma’ya: Güvenilir Limanın Görsel Hafızası” başlıklı uygulama temelli bir desen atölyesi başarıyla gerçekleştirilmiştir. Atölye çalışması, Grafik Tasarım Bölümü öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Emel Uzuner yürütücülüğünde planlanmış ve uygulanmıştır. Söz konusu etkinlik, Bandırma’nın tarihsel geçmişinde önemli bir yere sahip olan “Panormos” kavramını merkeze alarak, kentsel kimlik ve kültürel belleğin görsel temsil biçimleri üzerinden yeniden ele alınmasını amaçlamıştır. Bu bağlamda öğrenciler, tarihsel ve kültürel verileri sanatsal üretim süreçlerine entegre ederek hem analitik hem de yaratıcı düşünme becerilerini geliştirme imkânı bulmuşlardır. Atölye sürecinde, tarihsel referansların estetik bir yorumla yeniden üretilmesi ve görsel anlatım diline dönüştürülmesi üzerine yoğunlaşılmıştır. Etkinlik kapsamında gerçekleştirilen çalışmalar, geleneksel desen çizimi ile dijital tablet tabanlı çizim tekniklerini bir araya getiren bütüncül bir üretim sürecini içermektedir. Bu doğrultuda öğrenciler, farklı teknik ve araçları deneyimleyerek hem el çizimi becerilerini geliştirmiş hem de dijital tasarım pratikleriyle bu üretimleri çeşitlendirmişlerdir. Böylece geleneksel desen anlayışı ve dijital üretim süreçlerinin birlikte değerlendirilmesine olanak tanıyan disiplinlerarası bir yaklaşım benimsenmiştir. Programın uygulama aşamasında Bandırma Arkeoloji Müzesi’nde yer alan eserler incelenmiş; söz konusu eserlerin biçimsel, yapısal ve ikonografik özellikleri detaylı biçimde analiz edilmiştir. Bu analizler doğrultusunda öğrenciler, gözlemledikleri kültürel verileri desen çalışmalarına aktarmış ve özgün görsel yorumlar geliştirmişlerdir. Bu süreç, katılımcıların müze koleksiyonlarını yalnızca gözlemleyen değil, aynı zamanda yorumlayan ve yeniden üreten aktif bireyler olarak sürece dahil olmalarını sağlamıştır. Gerçekleştirilen atölye çalışması; grafik tasarım öğrencilerinin kültürel miras bilinci kazanmalarına, tarihsel veriyi görsel dile dönüştürme becerilerini geliştirmelerine ve farklı üretim tekniklerini bütüncül bir yaklaşımla kullanmalarına katkı sunan nitelikli bir akademik öğrenme deneyimi oluşturmuştur. Bu yönüyle etkinlik, kuramsal bilgi ile uygulama pratiğini bir araya getiren, disiplinlerarası etkileşimi destekleyen ve sanatsal üretimi teşvik eden kapsamlı bir eğitim süreci olarak değerlendirilmektedir.